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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: creando con las figuras
geométricas
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
1
Fecha: 18 de Abril del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: realiza creativamente un payaso con las
figuras geométricas
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Registro No 1
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
En el momento en que se inició la actividad los
estudiantes participaron de la canción y los movimientos “el payaso pin pin” de
tal manera que todos cantaron, realizaron los movimientos cuando les
correspondía.
Al pasar a las mesas de trabajo se les
explica la actividad a realizar, se les conto a los niños y niñas que vamos a
realizar un payaso, se les pregunto cómo era un payaso de qué color es su
vestido y su cara pintada, también se les cuenta que para la realización de
este lo aremos con las diferentes figuras geométricas, a medida que se les
entregaba una figura geométrica se les pregunta que parte del cuerpo puede
ser y se les pide que la ubiquen en el lugar indicado. Obteniendo como
resultado el payaso con figuras geométricas
Lo
aprendido:
Como docentes de primera infancia debemos de
implementar la lúdica en cada intervención pedagógica ya que siempre hace más
llamativo el aprendizaje en el aula
logrando que nuestros niños y niñas aprendan fácilmente y muestren siempre
entusiasmo e interés por nuestras clases obteniendo así los resultados
esperados y la formación de niños y niñas felices.
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Interpretación:
La creatividad es uno
de los mayores dones que tiene el ser humano. Sin ella no podría
desarrollarse, ni tan siquiera sobrevivir. Baste pensar que la supervivencia
y el dominio de la especie humana se basa en su capacidad para transformar y
adaptar el medio natural a sus necesidades. La creatividad no sólo se refiere
al aspecto artístico, como muchos piensan; la creatividad está presente en
todo aspecto de nuestra vida, y no es otra cosa que esa capacidad de proponer
ideas que solucionen los diferentes retos que la naturaleza y nuestra propia
forma de vida nos ponen. Sin la creatividad seguiríamos ganándonos la vida
con arcos y flechas (incluso esos instrumentos son producto de la
creatividad).
Valoración
personal:
Los
niños y niñas del hogar los meñiques mostraron un conocimiento por parte de las figuras geométricas con
las que se trabajaron el día de hoy facilitando así la actividad a y la
participación total de los infantes del hogar logrando resultados
satisfactorios.
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Toma de
decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas
interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo
propuesto.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: recreación e
integración
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
2
Fecha: 24 de Abril del 2013 hora:
12:00 pm a 4: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, plaza principal
Objetivo: realizar la actividad recreativa con los
niños y niñas
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Registro No 2
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
En el momento en que se inició la actividad
los niños y niñas se desplazaron a la plazuela para salir de allí en un
desfile propuesto por la estrategia de cero a siempre la cual tenía como
finalidad celebrar el día del niño y la niña con todos los infantes del
municipio de Sonsón; al llegar a la plaza municipal se conto con una serie de
actividades como lo fueron, el cuento
narrado de caperucita roja, interpretado por personas representando los
diferentes personajes del cuento, bailes infantiles y por ultimo un refigerio
para cada uno de los niños y niñas.
Cristian, Ariana, Estefanía y Valentina
manifestaron querer ver los personajes de frente y compartir con ellos para
preguntarles muchas cosas lo cual fue imposible.
Al volver de nuevo al hogar evaluamos la
actividad preguntándoles que fue lo que más les llamo la atención de la
actividad a lo cual los estudiantes contestaron que no les gusto porque
estaba haciendo mucho calor y no pudieron compartir con los personajes del
cuento de caperucita.
Lo
aprendido:
Que estas actividades no son aptas para los niños
y niñas del hogar, ya que a pesar de que los personajes del cuento centraron
la atención de los niños y niñas no se obtuvo una concentración total del
grupo.
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Interpretación:
Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta
en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el
entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación
activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio
disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el
individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la
recreación sin oponer resistencia a ella
Valoración
personal:
En la
actividad presenciada el día de hoy se noto un poco de descoordinación con la
participación de los niños y niñas de los hogares no me pareció que la hora
fuera la más acorde para que los niños y niñas participaran de la actividad
puesto que son niños y niñas de edades pequeñas lo cual dificulta su
concentración y son las hora en las que ellos están más cansados y con sueño.
Claro
que no se desmerita la buena preparación del acto expuesto por la estrategia
en la plaza municipal
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Toma de
decisiones:
Se hace necesario tener más información sobre la
realización de las actividades para saber si se hacen participes los niños y
niñas de hogar los meñiques.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: celebración del día del
niño y la niña.
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
3
Fecha: 30 de Abril del 2013 hora:
12:00 a 4: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: celebrar el día del niño y la niña por medio
de actividades lúdicas
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Registro No 3
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Se da inicio a la actividad con el saludo a
los niños, niñas y acudientes, se les explica que para dar inicio a la
actividad con el baile es la hora en el cual participan solo los niños , niñas y las maestras en formación, luego se
pasa a jugar estatuas en este momento se les pone a los niños y niñas ritmos
de música distintos en esté se nota como Andrea y Alejandra disfrutan de este
momento relajando sus cuerpos y dejándose llevar por el ritmo.
Luego se pasa al baile “no hay que estar
tiesos como pingüinos” en el cual se les entrego a los niños y niñas unos
penachos en esta actividad Ariana y Cristian demuestran poco interés por el
bailen y mejor regresan a su puesto ignorando lo que sucede con el baile y
sus compañeros.
Terminado el baile se paso a la repartición
del helado en el cual compartieron los niños y niñas con sus familias,
seguidamente pasaron a romper la piñata y así poder disfrutar de las
sorpresas que allí se dieron.
Al terminar la jornada escolar se pudo
observar como los niños , niñas y sus familias comentaron acerca de lo bien
que pasaron en la integración, mostrando así su agrado y satisfacción .
Lo
aprendido:
Como docente en formación aprendí el día de
hoy que todo lo que podamos hacer por nuestros estudiantes será agradable
para ellos generando un goce y disfrute por cada una de las actividades
planteadas de nosotros depende que tan significativos sean nuestras
enseñanzas para cada uno de nuestros estudiantes.
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Interpretación:
El juego es una acción u
ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y
espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque
libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un
sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en
la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige
a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo
racional.
Valoración
personal:
Para
cada uno de los niños y niñas del hogar los meñiques fue significativo la
celebración de su día y para mí como docente en formación fue de gran
satisfacción el observar la cara de
agradecimiento de cada uno de los participantes a la celebración, es
gratificante cuando nuestros estudiantes demuestran agrado por lo realizado
por sus docentes en formación eso me da mas ánimos para salir adelante
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Se
hace necesario tener buena comunicación con las personas encargadas del
evento ya que no se logro realizar la totalidad de actividades por falta de
organización
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: celebración del día del
niño y la niña.
Tipo de actividad: Ayudantía a maestra en
formación Julieth pedagógica 4
Fecha: 07de Mayo del 2013 hora:
8:00 am 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: ejecutar a través del juego la actividad lúdica
en los niños y niñas
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Registro No 4
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Se da inicio a la actividad con la
intervención de la docente titular quien le manifiesta a los estudiantes que
en el día de hoy estaremos acompañados por las maestras en formación pasa la
compañera Julieth a realizar su intervención pedagógica en la cual trabajo el
esquema corporal.
Para dar inicio a la actividad se invito a
los niños y niñas para que formaran un circulo y en este jugamos “lo que hace
el rey” en esta ocasión el rey fue Cristian quien tocaba varias partes del
cuerpo y los demás debíamos seguir sus movimientos; luego se paso a contar la
historia de “coco y lila” dos niños que por estar jugando perdieron sus ropas
y decidieron pedir a los niños y niñas
del hogar “ los meñiques” que les hicieran ropa para ellos. para este momento
la compañera Julieth presenta a los niños y niñas la silueta del cuerpo y se
lo entrega a cada uno de los niños y niñas para que con papel silueta cubran
los cuerpos de cada uno de estos nuevos amigos, los niños y niñas
participaron de forma creativa y utilizando su imaginación a la hora de
elaborar cada vestido. Para terminar fueron expuestos los
trabajos para ser observados por el resto de compañeros
Lo
aprendido:
Trabajar el esquema corporal con cada uno de
los niños y niñas fue divertido ya que los infantes demostraron gusto por la
actividad y ellos se encargaron de que no faltara ninguna parte del cuerpo
por definir, tornándose así una actividad más plena
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Interpretación:
En general, la creatividad no es un privilegio. En mayor o menos medida todo ser humano, desde muy
pequeño, goza de este don. Lo que sí es bastante común es que se inhiba esa
creatividad y que se pongan obstáculos y límites. Sí puede ser un privilegio
el gozar de una gran creatividad, pero aun en bastantes de estos casos dicha
creatividad no es tanto un don extraordinario como el resultado de cultivar y
estimular ese don común que casi todos tenemos en alguna medida.
Todos saben que los
niños son, en general, grandes creativos; pero quizá no lo sean más de lo que
seríamos muchos de los adultos si no fuera porque desde la misma niñez hemos
tenido que aprender, de muchas formas diferentes, a reprimir esa creatividad.
Frecuentemente los propios padres lo hacen con
sus hijos al afearles sus fantasías, tacharlas de “tonterías” y recomendarles
que vivan la realidad, sin comprender que la realidad de los adultos es muy
diferente de la de ellos.
Valoración
personal:
En la
actividad realizada en el día de hoy se evidencio como para los niños y niñas
de más edad se facilita ubicar las partes del cuerpo, mientras para los más
pequeños se dificulto la actividad siendo necesaria la colaboración de las
maestras en formación.
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Toma de
decisiones:
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Se
hace necesario tener suficiente material para el desarrollo de las
actividades con los niños (as) y para los más pequeño lograr centrar mas su
atención ya que se tornaron un poco dispersos durante la actividad
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
5
Fecha: 09 de mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: celebración del día de la madre
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Registro No 5
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Se invita a los niños y niñas para que nos
sentemos en circulo y allí cada uno
conto como se llama la mamá y en que trabaja; luego se les conto a los niños
y niñas que el domingo 11 de mayo se celebra el día de la madre por lo cual
elaboraríamos una manualidad y una tarjeta para cada una de ellas; luego de
la explicación se paso a trabajar en
la elaboración de la tarjeta y una mano de cada niño y niña las cuales se
realizaron en arcilla para cada una de las mamas. Durante la elaboración de
la manualidad se presentaron inconvenientes con las manos de Ariana quien al
quebrarse su manualidad manifiesta “no voy a poder darle el regalo
a mi mamá porque se me daña cada ratico”
mientras manifiesta esto su ojos se encharcan y realiza pucheros; por
otra parte la mano de Andrea al momento
de ser pintada se desastillo en la parte superior pero ella se sonríe
y continua pintando.
Al no lograrse terminar la actividad se les se
explica que será terminada el día siguiente en compañía de la docente.
La actividad realizada se tuvo en cuenta la
creatividad e imaginación de los niños y niñas al momento de decorar cada
tarjeta y su respectiva manualidad.
Lo
aprendido:
la actividad realizada hoy por mi compañera
Yury fue una de las más hermosas, que he podido presenciar en mi carrera pues
es la primera vez que tengo un grupo a cargo y debo celebrar un día tan
especial con mis estudiantes y fue muy gratificante para mi ver como cada uno
se esmera porque su tarjeta y manualidad sea la mejor de todas porque es para
la persona más importante en la vida de cada uno de ellos; me conmovió la
frase de Ariana “no voy a poder darle el regalo a mi mamá porque se me daña
cada ratico” ya que todos pensamos que
no podríamos organizar la manualidad en un solo día pero gracias a Dios lo
logramos.
En nuestro rol como docentes a diario se
presentan dificultades con nuestros estudiantes pero de una u otra forma
siempre tienen solución y es así como desde niños les enseñamos a tener
paciencia en la vida desde lo más elemental.
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Interpretación:
En general, la creatividad no es un
privilegio. En mayor o menos medida todo ser humano, desde muy pequeño, goza
de este don. Lo que sí es bastante común es que se inhiba esa creatividad y
que se pongan obstáculos y límites. Sí puede ser un privilegio el gozar de
una gran creatividad, pero aun en bastantes de estos casos dicha creatividad
no es tanto un don extraordinario como el resultado de cultivar y estimular
ese don común que casi todos tenemos en alguna medida.
Valoración
personal:
la actividad realizada en el día de hoy fue
muy emotiva y significativa ya que se noto la creatividad y esmero de cada
uno de los niños y niñas por hacer su manualidad y tarjeta de la mejor manera
posible para dar el mejor regalo a sus mamas
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Toma de
decisiones:
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Se
hace necesario contar con suficiente material para los imprevistos que se
pueden presentar en las actividades a realizar con nuestros niños y niñas
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10:00 am fecha 09 mayo 2013 9 de mayo, 10:15 a.m, dialogo con los
niños 9 de mayo, 10:30 a.m, trabajo
manual
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
6
Fecha: 08 de mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Realizar la actividad lúdica a través de la
actividad creativa en los niños y
niñas
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Registro No 6
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Se dio inicio a la actividad del día de hoy
con la oración “ Jesusito de mi vida” luego se invito a los niños y niñas
para que nos sentáramos en un circulo y observáramos la que se encontraba en
la mitad de nosotros les conté que era una caja mágica y que de allí saldrían
unas caras las cuales tenían cada uno de los gestos: alegría, tristeza,
enojo, entre otras ;se invito a cada uno de los niños y niñas para que
contara que le producía cada una de esas emociones y porque; para continuar con
la actividad de las emociones se les pide que soplemos las caras para que
vuelen y a medida que van cayendo
imitamos el gesto que cae en la cara, para culminar la actividad se invito a
los niños y niñas a que pintáramos la cara que más nos gusto .
Lo aprendido:
durante la actividad realizada el día de hoy
se observo como el estado de ánimo de cada niño y niña cambia según el
contexto en el que se encuentran y sus emociones pueden ser muy volubles
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INTERPRETACION:
En el blog
“lúdica en el preescolar”, publicado
por Diana Cardona Bedoya, Berbel Palacio, Melissa Piedrahita
Rodriguez, Estafanía Palacio Herrera y Kelly Orrego Uribe.
El concepto de lúdica es
tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de
comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos unas
series de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, el
esparcimiento, que nos lleva a gozar, reír, gritar e inclusive llorar
Valoración personal:
la
actividad realizada el día de hoy se noto la emotividad de los niños y niñas
y el disfrute que le genero a cada uno cada una de las caras se hizo evidente
por la participación en general de todos los niños y niñas y su concentración
en el momento de realizar la actividad obteniendo el resultado esperado.
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Toma de
decisiones:
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Se
hace necesario contar con suficiente material para los imprevistos que se
pueden presentar en las actividades a realizar con nuestros niños y niñas
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8 de mayo- 10:15 a. m, canción de inicio 8 de mayo – 10:30 a. m,
oración ángel de mi guarda
8
de mayo, 10:45 a.m, descubriendo el regalo 8 de mayo, 11:00 a. m,
trabajo las emociones
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
7
Fecha: 14 de mayo del 2013 hora: 8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: reconocer las familias del hogar
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Registro No 7
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Para dar inicio a la actividad se invito a
los niños y niñas para que se sentaran en circulo y dar así las instrucciones
de la actividad a realizar el día de hoy se les explico que trabajarían la
familia y se les invita a cada uno a que nos hablen acerca de sus familias
quienes las conforman qué lugar ocupan en los integrantes de la familia ;
Cristian compartió que en su familia son 7 personas y que él es el menor que
sus hermanitas estudian en diferentes colegios del municipio y el todavía no”
Ariana y Estefanía “manifestaron que son
hermanitas y que tienen dos hermanitos Brahian y Ariel mientras se sonríen”.
Juan Diego Hurtado tiene tres hermanitos
El resto de los niños son pequeños y se les
dificulta expresarse es por ello que la maestra nos cuenta que Alejandra
tienen una hermanita que se llama Valentina y está en preescolar; Juan Diego Grisales no tiene hermanitos al
igual que Juan José, Andrea, Juan esteban, Santiago no tiene hermanitos
Luego de saber como están constituidas las
familias del hogar se les explica que se les entregara una hoja de block,
colbon, revistas y tijeras para que busquen laminas que representen a cada
uno de los miembros de la familia para que hagan un colas y ser expuesto ante
sus compañeros para esta actividad se colaboro a los niños y niñas más pequeñas.
Con Cristian, Ariana y Estefanía se
evidencio el gran amor que sientes por sus familias y cual importantes son
para ellos; lo anterior se hizo evidente por su manera tan creativa de realizar
sus trabajos.
Lo
aprendido: se evidencio como cada uno de los infantes buscan
representar a su familia de la mejor manera posible ya que son personas muy
importantes en su vida
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Interpretación
Son todas aquellas actividades y
situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así
también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación
puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las
personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro
lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación
sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia
a ella.
Valoración
personal: se pudo observar en la actividad realizada
en el día de hoy como los niños y niñas de la manera más creativa buscaron
las personas mas parecidas a sus familias para poder hacer el colas con cada
uno de los miembros de su familia, con esta actividad se logro despertar la
creatividad de estos pequeños
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Toma de
decisiones:
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Se
hace necesario contar con suficiente material para los imprevistos que se
pueden presentar en las actividades a realizar con nuestros niños y niñas
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: Disfruto
de mi tempo libre en el parque infantil
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
8
Fecha: 16 de mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Ofrecer
a los niños y niñas
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Registro No 8
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Descripción
de la actividad (Anécdotas).
para dar inicio a la actividad planeada por la compañera
Yury se invito a los niños y niñas del hogar a que se sentaran y escucharan
el cuento “de por qué el armadillo lleva a cuestas una pesada concha.”
Luego se les explico a los niños y niñas que
realizaríamos una salida pedagógica al parque infantil y para esta podían
llevar el juguete del salón que más les gusta; listos todos nos dirigimos al
parque infantil donde disfrutaron de la diversidad de juegos con los que allí
se cuenta.
Estando allí los niños y niñas se
esparcieron buscando los juegos de su agrado Ariana, Estefanía, Alejandra,
Cristian se divirtieron un tiempo en los columpios y Santiago, Dahiana Sofía,
Andrea y los Juan Diegos disfrutaron unos momentos en la lisadora.
Durante la actividad se observo cómo cada
niño y niña decidió libremente en que parte del parque quería estar sin que
sus compañeros o las docentes se lo impusieran.
Lo
aprendido:
en la actividad ejecutada en el día de hoy se
lograron los objetivos propuestos para ella ya que se trataba de que los
niños y niñas del hogar disfrutaran de su tiempo libre de una manera sana y
divertida para ellos, se espera estas actividades se puedan hacer mas
seguidamente.
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Interpretación:
Es la que se dedica a actividades
que no son ni trabajo, ni tareas domesticas esenciales, ya que es un tiempo
recreativo que se usa a discreción.
Valoración
personal:
En la
actividad se demostró buena actitud de parte de los niños y niñas es por esto
que se hace importante implementar estrategias lúdicas.
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Toma de
decisiones:
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Realizar
actividades lúdicas en ambientes amenos para el aprendizaje en los niños y
niñas.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: creaciones por medio de
la dáctilo pintura
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
9
Fecha: 21 de mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo:
Disfrutar del parque infantil con los niños
y niñas
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Registro No 9
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
se dio inicio a la actividad con la canción buenos
días amiguitos como están, la compañera Julieth les explico a los niños y niñas que hoy
trabajaríamos con la canción “ la bruja loca”
para realizar la actividad se les pregunto quienes conocían la canción
de la bruja loca los niños y niñas iniciaron cantando la canción pero para
hacer más llamativa la actividad se invito a escuchar la melodía, cantarla y
bailarla así se repitió unas cuantas veces, luego se detuvo la música y se
invito a los niños y niñas para que contaran como son las brujas a lo cual
Cristian “contesto que son narizonas, feas, tienen una escoba y vuelan” ;
Ariana “dijo que son muy feas”
Después de este conversatorio Julieth nos mostro
el dibujo de una bruja que ella traía para que pudiéramos dibujar una bruja
con pintura y nuestros dedos. Por mesas se les entrego pinturas y cada niño y
niña con la yema de sus dedos pinto las brujas. Luego se pusieron a secar los
dibujos y se invito a cada niño y niña para que expusiera su trabajo dando por
terminada así la actividad de día.
Lo
aprendido.
En la actividad realizada den el día de hoy
aprendí que debemos dejar volar la imaginación de nuestros infantes ya que al
momento de ser entregada la pintura y la cartulina y dar las indicaciones los
niños y niñas mostraron agrado por la actividad a realizar, evidenciándose el
resultado esperado, YA QUE LOS NIÑOS y niñas dejaron volar la imaginación y
de una manera creativa representaron la bruja loca.
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Interpretación:
Son todas aquellas
actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión,
como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La
recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es
decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos.
Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la
recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer
resistencia a ella.
Valoración
personal
La
actividad realizada en el día de hoy con la dáctilo pintura es una de las que
más les llama la atención y en la que
ellos entregan todo de ellos para realizar sus trabajos cuidando de no
pintarse la ropa pero buscan liberar sus emociones buscando un límite por lo
expuesto anteriormente.
Se nota
como esta actividad fue disfrutada por cado uno de los niños y niñas y puede
ser implementada de muchas maneras.
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Toma de
decisiones:
-
Se
hace importante tener en cuenta actividades lúdicas para los niños y niñas
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
10
Fecha: 22 de mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: desarrollar actividad lúdico pedagógico
diferentes ejercicios motrices finos
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Registro No 10
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
se dio inicio a la actividad con una serie
de rondas de las cuales participaron los niños y niñas del hogar. Luego se
invito a los niños y niñas para que pasaran a las mesas para iniciar el
trabajo con plastilina la cual consistían en amasar la plastilina para hacer
bolitas y ponerlas en el contorno del pez, luego se les entrego una hoja con
una pera dibujada la cual debían rellenar con aserrín; durante esta actividad
se noto como los niños y niñas disfrutaban de la actividad y sacan a flote su
creatividad compitiendo entre ellos porque su trabajo sea el mejor de todos.
Para la realización de estas actividades la
docente titular y las maestras en formación ayudaron a los niños y niñas mas
pequeños a elaborar sus trabajos.
Lo
aprendido:
en la actividad ejecutada en el día de hoy se
lograron los objetivos propuestos para ella ya que se trataba de que los
niños y niñas del hogar disfrutaran de su tiempo libre de una manera sana y
divertida para ellos, se espera estas actividades se puedan hacer mas
seguidamente.
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Interpretación:
Son todas aquellas actividades y situaciones en las
cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella
la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva.
La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras
prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación
pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella,
porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella.
Valoración
personal:
La recreación
en los niños y niñas es importante para que ellos expresen sus habilidades
yasi puedan descubrir expresiones artísticas.
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Toma de
decisiones:
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Se
hace importante tener en cuenta materiales adecuados para el buen desarrollo
de la actividad.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: el
juego y la recreación como medio de aprendizajes
Tipo de actividad:
Intervención pedagógica 11
Fecha: 23 de Mayo del 2013 hora:
8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: realizar con los niños y niñas actividades físicas
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Registro No 11
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Descripción de la
actividad (Anécdotas).
Para
dar inicio a la actividad se invita a los niños y niñas para que realicemos
la oración Jesusito de mi vida. Luego les explique que la actividad a
realizar era saltar en las pelotas de canguro hasta llegar a los lasos y allí
saltar mínimo 5 veces y pasar por los aros brincando en un solo pie, llegar a
la colchoneta dar una vuelta canela y repetir la actividad por lo menos cinco
veces, para dar inicio a la actividad antes mencionada se realizo un
calentamiento con la canción en la batalla del calentamiento, y se dio inicio
a la actividad en la actividad se conto con la participación de los niños y
niñas del hogar manifestando Cristian, Ariana y Estefanía “que la actividad
estaba muy buena”
Ariana
presento dificultades en el momento de saltar el lazo pero ella persistía
manifestó en algún momento no ser capaz por lo cual la docente en formación y
sus compañeros la animaron diciéndole que es fácil solo lo debe intentar de
nuevo hasta que lo logre ella persistía hasta que lo logro y en ese momento
se sonrio y sigue con la actividad
Para los niños más pequeños se omitió el lazo y en
los aros se les ayudo a pasar.
Lo
aprendido:
Es importante implementar estrategias lúdicas
pedagógicas en las actividades ya que estas son de gran importancia en el
aprendizaje.
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Interpretación:
Son todas
aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la
diversión, como así también a través de ella la relajación y el
entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa
implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio
disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el
individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la
recreación sin oponer resistencia a ella.
Valoración
personal:
Hoy
se observo como los niños y niñas del hogar los meñiques disfrutaron de la recreación realizada por la docente en
formación por medio de sus manifestaciones de agrado verbalmente y
activamente durante la participación de la actividad expresándolo libremente.
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Toma de
decisiones:
- Se hace necesario tener suficiente material para
el desarrollo de las actividades con los niños (as) y colores llamativos para
ellos.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad:
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
14
Fecha: 28 Mayo del 2013 hora: 8 :00
am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, plaza principal
Objetivo: Realizar a través de la actividad lúdica
creación con los niños y niñas
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Registro No 12
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
la actividad planteada para el día de hoy se
inicio con la canción la bruja loca y se pasa a cantar el trencito y imitamos
el tren recogiendo los pasajeros; luego se invita a los niños y niñas para
que se sienten alrededor de un papel periódico para que pintemos lo que
queramos se les hace entrega de vinilos de colores; se invita a los niños y niñas para que plasmen lo que
mas les gusta; ellos con las yemas de sus dedos hacen trazos; para pasar a la
segunda parte de la actividad se le explica que se les entregara una hoja la
cual doblaremos a la mitad y luego la desdoblamos y se les hecha una gotas de
pintura se dobla nuevamente a la mitad y se soba la mano para que la mancha
se esparza por toda la hoja y al abrir nuevamente la hoja se encuentre una
gran mancha a la cual los niños y niñas les pusieron nombres
Lo aprendido:
Es importante tener en cuenta
las actividades lúdicas para un buen desarrollo del aprendizaje.
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Interpretación:
La creatividad es uno de los mayores dones que tiene el ser humano.
Sin ella no podría desarrollarse, ni tan siquiera sobrevivir. Baste pensar
que la supervivencia y el dominio de la especie humana se basa en su
capacidad para transformar y adaptar el medio natural a sus necesidades. La
creatividad no sólo se refiere al aspecto artístico, como muchos piensan; la
creatividad está presente en todo aspecto de nuestra vida, y no es otra cosa
que esa capacidad de proponer ideas que solucionen los diferentes retos que
la naturaleza y nuestra propia forma de vida nos ponen. Sin la creatividad
seguiríamos ganándonos la vida con arcos y flechas (incluso esos instrumentos
son producto de la creatividad).
Valoración
personal:
Los
niños y niñas del hogar los meñiques se caracterizan por ser niños y niñas
creativos y expresar sus emociones de manera emotivas como lo realizaron en
la actividad del día de hoy.
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Toma de
decisiones:
-
Se
hace necesario tener más información sobre la realización de las actividades
para saber si se hacen participes los niños y niñas de hogar los meñiques.
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: celebración del día del
niño y la niña.
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
13
Fecha: 28 de Mayo2013 hora: 12:00 a 4: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Recrear a los niños y niñas a través de la
actividad lúdica
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Registro No 13
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Descripción de la actividad
En el día de se invita a los niños y niñas
para que nos sentemos en un circulo y seles cuenta que les enviaron un regalo
pero que la maestra en formación no lo puede destapar y que la persona que
nos lo envió les manda a decir que para poderlo abrir debemos de jugar el
paquetes chileno; los niños y niñas curiosos por saber de que se trataba el
regalo se sentaron en circulo y iniciamos la actividad el primero en quedar
con el paquete fue Juan Diego Hurtado pero decía no es tu turno inténtalo de
nuevo, por lo cual el paquete siguió pasando, el segundo en tomarlo en sus
manos fue Cristian quien debía enseñarnos a bailar y terminamos brincando,
luego debíamos gritar lo cual asusto a Juan Esteban y se puso a llorar y para terminar quedo el paquete en manos de
Juan Diego Grisales y con su inocencia y una picara sonrisa reparte las
colombinas a sus compañeros y las docentes presentes mientras dice “ mire y
se sonríe”
Lo
aprendido:
los niños y niñas a pesar de su corta edad
entienden las ordenes que se les da por lo cual se hace mas fácil el realizar
las actividades planteadas, siendo este un grupo de mucha participación y
disponibilidad lo que facilita siempre el trabajo logrando los resultados
esperados.
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Interpretación:
Son todas aquellas actividades y situaciones en
las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de
ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o
pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que
mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la
recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin
cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a
ella.
Valoración
personal:
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Se
hace necesario tener buena comunicación con las personas encargadas del
evento ya que no se logro realizar la totalidad de actividades por falta de
organización
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: celebración del día del
niño y la niña.
Tipo de actividad: Ayudantía a maestra en
formación 14
Fecha: 30 de Mayo del 2013 hora:
8:00 am 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Realizar actividad creativa con los
niños y niñas
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Registro No14
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Para dar inicio a la actividad la docente en
formación explica a los estudiantes que escucharían las canciones de la bruja
loca y el trencito del oeste, los niños y niñas participaron de la canción
imitando los gestos de la canción, luego se les explica a los niños y niñas
que en el suelo está expuesto un papel bond en el cual ellos plasmaran
dibujos con sus dedos, los niños y niñas van dejando sus huellas, Cristian si
dibujo muñecos, carros y sus compañeros de hogar, para cambiar de actividad
se les entrego una hoja de block en la cual se les echa un poco de vinilo en
la mitad de la hoja y se doblo a la mitad pidiéndole a los estudiantes que
soben la mano mientras la pintura toma su forma, pasados unos segundos se
invita a los niños y niñas para que miren que forma tomo la pintura en cada
hoja al abrir la hoja vimos como la pintura formo una mancha la cual
sorprendió a cada uno de los niños y niñas.
Se les entrego una hoja de block y un
pitillo y se explico que debían soplar sobre el vinilo dándole forma de
figura a la pintura esta actividad fue un poco más compleja para ellos pues
no soplaban con facilidad lo cual no dejo evidenciar mucho la forma que
tomaba cada una de las pinturas, para finalizar la actividad se les entrego una
figura de gato la cual debían de pintar y poner los ojos y hacerle las
barbillas y así se dio por terminada la actividad del día de hoy
Lo
aprendido:
En el día de hoy que los niños y niñas se
alegran con todas las creaciones nuevas que pueden realizar y se sienten orgullosos de sus nuevos conocimientos.
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Interpretación
.Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté
puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la
relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La
recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan
un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva
ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque
disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella.
Valoración
personal:
En el día de hoy los niños y niñas demostraron que
es importante por medio de la recreación demostrar su creatividad sin límites
y de manera espontánea
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Toma de
decisiones:
-
Se
hace necesario tener suficiente material para el desarrollo de las
actividades con los niños (as) y para los más pequeño lograr centrar mas su
atención ya que se tornaron un poco dispersos durante la actividad
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
15
Fecha: 06 de Junio del 2013 hora: 8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Recrear a los niños y niñas a través de la
actividad lúdica
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Registro No 15
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Para dar inicio a la actividad planeada para
el día de hoy la docente en formación invita a los estudiantes para que
escuchen y bailen la canción es la hora es la hora, los niños y niñas
disfrutaron de esta canción mientras bailaban y sonreían al momento de bailar; luego de este se invito a los niños y niñas
para jugar el lobo pero se les explico que se jugaría de una manera distinta
este nuevo juego consiste en que el loba sale a coger pero en vez de cogernos
sale a ponchar por lo cual Cristian le pareció interesante jugarlo y él se
ofreció a ser el lobo en el momento en que debía poncharnos nos tiraba el
balón con fuerza y una sonrisa picara. Para cambiar de actividad se invita a los
niños y niñas a jugar el escondite a lo cual Cristian fue el primero en esconderse a lo cual Andrea se preocupo al no ver al
no ver a su compañero Cristian por lo cual es la primera en salir a buscarlo
y al no encontrarlo se preocupaba y preguntaba por Cristian al momento en el
cual lo encontramos se alegro y decidió esconderse con él pero al momento en el
que los buscábamos Andrea dijo donde estaban asomando ella la cabeza y
llamándonos con las manos se sonreía; para terminar la actividad se invita a
los niños y niñas para que busquen un regalo el cual está ubicado en algún
lugar del salón los niños y niñas lo buscan y se demoran unos minutos para
encontrarlo y quien lo encuentra es Cristian por lo cual es él quien reparte el regalo a sus demás compañeros
dando asi por terminada la actividad.
Lo aprendido: A los niños y niñas se les facilita
la recreación ya que las actividades planteadas por la docente en formación
fueron llamativas y fáciles de realizar
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Interpretación
Son todas aquellas
actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión,
como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La
recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es
decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos.
Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la
recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer
resistencia a ella
Valoración
personal:
tener
en cuenta en alas actividades lúdicas la implementación de estrategias didácticas
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Toma de
decisiones:
-
implementar
estrategias lúdicas con el fin de fortalecer en los niños los aprendizajes
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DIARIO DE CAMPO
Nombre de la actividad: La creatividad un medio
para construir la amistad
Tipo de actividad: Intervención pedagógica
15
Fecha: 06 de Junio del 2013 hora: 8:00 am a 12: 00pm
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Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar
infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar.
Ubicación geográfica: Municipio
de Sonsón, calle 5 N 4-82
Objetivo: Recrear a los niños y niñas a través de la
actividad lúdica
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Registro No 16
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Descripción de la actividad (Anécdotas).
Para
iniciar la actividad se motivo a los niños y niñas para el desplazamiento
hacia el parque infantil dando indicaciones sobre el comportamiento en este
día.
Estando en el parque infantil se presentaron los juegos a los
infantes en los cuales pasaban por cada juego empezando con la lisadora la
cual fue el centro de atracción para la gran mayoría , luego los columpios y luego la ruega
durante el paso por los juego los niños manifestaban el gusto por estar en
este lugar, evidenciándose que el niño Juan Diego Hurtado no se integra para
ninguno de los juego
Seguidamente
se formaron los niños(as) en circulo allí las maestras en formación les dice
que esta actividad sería la última del semestre y que por este motivo es que
los llevamos hacia el parque además se les brindó un refrigerio; luego se
realizaron variadas rondas infantiles.
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Interpretación:
El blog “lúdica en el preescolar”,
publicado por los estudiantes del Tecnológico de Antioquia Diana Cardona
Bedoya, Glennis Berbel Palacio, Melissa Piedrahita Rodríguez, Estefanía
Palacio Herrera y Kelly Orrego Uribe se refieren a la recreación como todas
aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la
diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento
Valoración
personal:
Durante la intervención pedagógica se
evidenció en los niños y niñas la diversión y la recreación en cada uno de
los juegos lúdicos que se encontraban en el parque infantil; es por esto que
es importante implementar actividades de recreación y diversión en los
infantes para lograr en ellos un desarrollo integral en ellos.
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Toma de
decisiones:
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En la intervención pedagógica se notó el interés y
la participación activa de los niños y niñas, por esto se hace necesario el
buen manejo del tiempo libre donde se pueda evidenciar en ellos la diversión
y la recreación en cada momento pedagógico.
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