Diarios de campo

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: la lateralidad de los niños y niñas Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  20 de agosto 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: lograr ubicarse de manera correcta en su espacio
Registro No 1
Descripción de la actividad (Anécdotas). en el momento en el que se dio inicio a la actividad se invitoa los niños y niñas a realizar la oracion jesusito de mi vida, luego cantamos la cancion en la batatalla del calentamiento haciendo cada uno de los movimientos que se nombran en la cancion, se pasa a preguntarle a los niños y niñas quienes saben cual es su mano derecha y cual es su mano izquierda, Cristian, Ariana sabian definir sus manos de la forma correcta  a los demas niños y niñas se les dificulto mostrar su mano derecha y su mano izquierda. Se invita a los niños yniñas a pasar a los aros para iniciar se les indico que primero pasaremos por el lado derecho y luego nos devolvemos por el lado izquierdo, a los niños y niñas mas grandes se les facilita el trabajo pero a los niños mas pequeños se les dificulta por lo cual la docente en formacion les colabora, Cristian y Estefania manifiestan quererlo repetir mas veces “nos gusta mucho este juego lo podemos hacer de nuevo” esto lo dicen mientras se sonrien. Al momento en el que se pasa a trabajar en la ficha se les dio la indicacion de cómo deben pintar cada lado el lado derecho rosado y el izquierdo de verde. Ariana, Estefania y Cristian demuestran interes por las actividad y el buen desempeño en la elaboracion de las actividades, a los demas niños y niñas se les dificultad un poco el pintar los lados pero terminan la actividad   Lo aprendido: Como docentes de primera infancia debemos de implementar la lúdica en cada intervención pedagógica ya que siempre hace más llamativo el  aprendizaje en el aula logrando que nuestros niños y niñas aprendan fácilmente y muestren siempre entusiasmo e interés por nuestras clases obteniendo así los resultados esperados y la formación de niños y niñas felices.	Interpretación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques muestran en saber un poco sobre su ubicación , pero se les dificulta al mismo tiempo se les dificulta cordinar sus movimientos; demuestran gran interes por lograr consentrarse y ubicarsen de manera correcta
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: Elaboración de vestidos con los niños Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  22 de septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: realizar creativamente su Vestido típico con los niños.
Registro No 2
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad propuesta por la compañera Yury con la canción “aserrín, aserran, luego se construye un camino de aros y se paso por cada uno de los aros, saltando, trotando y brincando esto se realizo de forma que los niños y niñas para que pasaran cada uno de los niños y niñas. Luego se continuo la actividad entregandoa los niños y niñas papel periodico para que los niños y niñas confeccionen un bestido tipico, para continuar se les entrega revistas con el fin de que decoren cada uno de los trajes elaborados, las docentes en formacion prestaron ayuda a los mas pequeños ya que se les dificulto la elaboracion, al momento de estar todos los trajes tipicos terminados se realizo un baile folclorico. Para  terminar se realizo una relajacion con los niños y niñas participantes de la actividad. Lo aprendido: como docentes en formacion debemos tener cuidado con nuestros estudiante sy su creatividad	Interpretación:   la doctora Margarita Mendoza Burgos dice que la creatividad está presente en todo aspecto de nuestra vida, y no es otra cosa que esa capacidad de proponer ideas que solucionen los diferentes retos que la naturaleza y nuestra propia forma de vida nos ponen.                                                                                Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques de muestran tener una cretividad muy desarrollada en la actividad realizada hoty por la compañera se observo como los infantes trabajan de una manera libre y expontanea
Toma de decisiones: proponer más actividades donde los niños y niñas del hogar puedan demostrar su creatividad.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: el baile como medio de expresión Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  30 de agosto 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: realizar los movimientos acordes con la cancion propuesta.
Registro No 3
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se saluda a los niños y niñas, se les pregunto si ellos conocian la cabncion de sapitos Ariana y Cristian manifestaron que la profesora se las pone con frecuencia al igual que otras canciones infantiles, se les pregunto si ya conocian los pasos para bailar la cancion de sapitos, ellos contestaron que si a lo cual la docente en formcion los invita a que se los enseñen a ella para saber si son parecidos a los que ella preparo, los pasos son un poco parecidos por lo cual la docente en formacion les explica que la coreografia la realizaran con ambos pasos, los niños y niñas durante la coreografia manifestaron entusiasmo y ganas de aprender los pasos. A Andrea, Juan Diego Grisales , Juan Diego Hurtado y Juan Esteban se les dificulto un poco realizar los pasos pero poco a poco lo van logrando Despues de varios intentos se logra que todo el grupo particpe de la actividad Lo aprendido: A los niños y niñas les encante la expresion coorporal, anunque algunos se les dificultad elaborar los movimientos debemos de tener pasiencia y esperar que ellos cojan el ritmo de la cancion y los pasos pedidos por la docente. Si les tenemos paciencia a los niños y niñas ellos lograran salir	Interpretación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. la recreación puede ser activa o pasiva. la recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques demuestran el gusto por el baile y de este su satisfaccion por lo realisado durante la actividad realizada todos estuvieron muy activos en la actividad a pesar de las veces que los mas pequeños se les dificultad llevar los pasos deacuerdo a la cancion
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando así el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: reconociendo los sabores de cada alimento. Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  03 de septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: reconocen facilmente a traves del los sentidos el objeto o sabor que se le presenta
Registro No 04
Descripción de la actividad (Anécdotas). La actividad planeada por la maestra en formacion dio inicio con la cancion hola amiguitos, luego de esta se les explico a los niños y niñas la actividad a realizar en el dia de hoy se les conto a los niños y niñas que la actividad a realizar consistia en pasar por las mesas de trabajo con los ojos tapados pasaremos a provar los alimentos que alli se encontraban como lo eran chitos, naranjas, limones y chocolatinas cada niño y niña pasaron por este y algunos de no saber que iban a  provar y con una sonrisa nerviosa se acercaban a la comida todos adivinaron que estaban consumiendo, los compañeros que estaban destapados se reian del que iba a provar pero la actividad se pudo realizar en su totalidad, en cuanto a la del olfato se les dificulto a los mas pequeños descubrir el compañero, en cuanto a las texturas se les facilito un poco mas distinguir de que se trataba lo que mas les llamo la atencion fue la de la tierra que salia la mno empantanada. Lo aprendido: Es importante que los niños y niñas exploren a través de diferentes actividades como estas ya que son de gran importancia para el desarrollo de los sentidos.	Interpretación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando  el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques se demostraron tener muy definido su sentido del gusto y el olfato ya que en la actividad llevada a cabo por la compañera lo demostraron
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: reconozco las partes del cuerpo Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  05 de septiembre  2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: reconocer las partes del cuerpo y sabe identificarlas en su cuerpo
Registro No 5
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la activida planeada por la compañera en formacion Yury con la cancion mi cuerpo alli se realizaron los movimientos que indicaba la cancion, luego se le entrega a cada niño y niña una silueta corporal previamente elaborados en papel bon se les entrega a cada niño y niña una revista para que de alli saquen las partes de la cara como lo son la naris, los ojos, la boca  al tener cada uno las partes se pegaran en la parte a la que corresponde, para decorar la silueta se les invitara a recortar de la revista pedasos de papel para pegar a la silueta y decorarla simulando que es la ropa de cada una de las siluetas,  al terminar las siluetas se exponen pegados en una pared del salon para que asi lo puedan observar cada uno de los compañeros. Lo aprendido: Es importante para el niño y niña reconocer su propio cuerpo a través de actividades lúdicas ya que es de gran importancia el conocimiento de estas.	Interpretación: En general, la creatividad no es un privilegio. En mayor o menos medida todo ser humano, desde muy pequeño, goza de este don. Lo que sí es bastante común es que se inhiba esa creatividad y que se pongan obstáculos y límites. Sí puede ser un privilegio el gozar de una gran creatividad, pero aun en bastantes de estos casos dicha creatividad no es tanto un don Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques son niños y niñas que a pesar de du diferencia de edad su creatividad es muy grande y amplia y son niños y niñas, que cuentan con buena ubicación de las partes de su cuerpo por lo cual se les facilito realizar la actividad
Toma de decisiones: realizar actividades donde los niños y niñas puedan comprovar que tanto conocen sobre ellos mismos

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: actividad creativa del pollito lito Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  06 de Septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: realizar secuencias con el cuento y la cancion para hacer la actividad propuesta
Registro No 6
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad dandole gracias a Dios por el nuevo dia que nos regalo, luego se canto la cancion chuchua chuchua realizando cada uno de los movimientos que pide la cancion que se realicen, los niños y niñas se demostraron motivados por la actividad que se estaba llevando acabo; luego se les invita a escuchemos la cancion del pollito amarillito al momento de escucharla se les pregunta si antes la habian escuchado a lo cual  dicen que no, se invita a los niños y niñas a tomor asiento par observar el video del pollito lito,al terminarse el video se les explico a los niños y niñas que devian de ayudar a nuestro amigo el pollito lito a recuperar su color ya q lo habia perdido se les explico que en la ficha que se fue entregada se le pegara en la parte de abajo cascaras de huevo y la parte de ensima se coloreara, para los mas grandes como Ariana, Crsitian, Estefania y sofia se les facilita realizar este proceseo pero a los mas pqueños se les dificultad por lo cual se conto con la colaboracion de la docente titular y la maestra en formacion. Para terminar la actividad se escucha nuevamente la cancion del pollito amarillito   Lo aprendido: Como docentes de primera infancia debemos de implementar la lúdica en cada intervención pedagógica ya que siempre hace más llamativo el  aprendizaje en el aula logrando que nuestros niños y niñas aprendan fácilmente y muestren siempre entusiasmo e interés por nuestras clases obteniendo así los resultados esperados y la formación de niños y niñas felices.	Interpretación:       La doctora Margarita Mendoza Burgos dice que la creatividad está presente en todo aspecto de nuestra vida, y no es otra cosa que esa capacidad de proponer ideas que solucionen los diferentes retos que la naturaleza y nuestra propia forma de vida nos ponen. En general, la creatividad no es un privilegio. En mayor o menos medida todo ser humano, desde muy pequeño, goza de este don. Lo que sí es bastante común es que se inhiba esa creatividad y que se pongan obstáculos y límites. Sí puede ser un privilegio el gozar de una gran creatividad, pero aun en bastantes de estos casos dicha creatividad no es tanto un don extraordinario como el resultado de cultivar y estimular ese don común que casi todos  tenemos en alguna medida. Valoración personal: El dia de hoy se observo como los niños y niñas del hogar los meñiques tienen gran habilidad en cuanto a su creatividad y se disfrutan al maximo todas las actividades que realizan con las docentes en formcion pues hoy se vio reflejado en el amor y ternura que utilizaron en el momento de decorar a el pollito lito con las cascaras de huevo de verdad que se observo el gran sentido de pertenceia al momento de realizar la decoracion de los trabajos y la creatividad de cada uno para realizar la decoracion.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: observo la película dora la exploradora Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  10 de septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: disfrutar la película dora la exploradora
Registro No 7
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad planteada por la compañera en formacion Julieth invitando al los niños y niñas a ponerse comodos para observar la peliocula de Dora la exploradora, a mediada que transcurria la pelicula se le realizaron preguntas  alos niños y niñas sobre lo que estaba sucediendo en la pelicula observada preguntas como quien acompaña a dora la exploradoraen sus aventuras y a que lugar se dirije en ese momento, la compañera Julieth suspende la pelicula unos minutos y hace entrega de unas crispetas con el fin de logran nuevamnete la concentracion de los niños y niñas. Al terminar la pelicula se realizo una evalucion general sobre lo observado en la película. Lo aprendido: Durante la película fue satisfactoria para los niños  y niñas por lo que se hace importante tener en cuenta estas estrategias lúdicas ya que son de gran importancia para el niño y niña	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques demostraron interes por la pelicula presentada por la docente en formacion con mucho respeto aunque se noto a la mitad de la pelicula alguna inconformidad se pudo terminar de realizar la actividad, a demas se noto como a los niños y niñas aprendieron de manera ludica y divertidad.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento del objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: a divertirse en la ludoteca Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  11 de septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: recrear a los niños  y niñas en la ludoteca
Registro No 8
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se invita a los niños y niñas a dirijirsen a la ludoteca del municipo, estando alli la docente Gliden resibe a los niños y niñas invitandolos a que exploren el lugar y disfruten de los juegos con los que allí se cuenta, los niños y niñas inician por explorar la pisina de pelotas en esta se tiraran pelotas caminan sobre ellas sintiendo asi su textura, luego desiden estar participando del ginacio con el que cuenta este lugar, con el se formo un circuito para que los niños y niñas transitaran en el, pero ellos mismos decidieron cambiar el circuito que tnia para ellos ponerlo de una manera mas facil de transitarlo, la mayoria de los niños y niñas se encontraban participando de esta actividad los demas decidieron jugara a juego de roles. Lo aprendido: Para el desarrollo de la actividad lúdica se tuvo en cuenta la participación activa de los niños y niñas es importante realizar actividades como estas ya que son de gran interés para ellos.	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques demostraron el disfrute de todas las actividaes realizadas durante la estadia en la ludoteca dando como resultado el cumplimiento del objetivo planeado para la actividad del dia de hoy.
Toma de decisiones: realizar mas actividades donde se utilice el espacio de la ludoteca

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: carrusel de los aprendizajes significativos Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  18 de septiembre  2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: disfrutar del carrusel a través de la actividad lúdica
Registro No 9
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se  indico a los niños y niñas que en el dia de hoy se realizara un carusel en el coliceo municipal por lo cual durante el desplazamiento se debia tener un excelente comportamiento. Estando alli se les indicara que alli encontraremos diferntes bases y que todos debemos pasar por todas las bases respetando a los compañeros. En la primera base se conto con el juego de rondas infantiles alli los niños y niñas participaron del juego arroz con leche, el gato y el ratón y el lobo esta. En la base nuero dos se conto con el juego del tragabolas para este se les entrego a los niños y niñas un pimpom para que lo lansaran al tragabolas, luego de lanzar los pimpones al trabgabolas se les dejo que disfrutaran de manera libre con los pimpones recorriendo el espacio; en la base numero tres se realizo el baile de las bombas por parejas, algunos niños se les dificulto sostener la bomba por parejas. En la base cuatro se invito a los niños y niñas a buscar una sorpresa la cual consiste que en el niño o niña que l aencuentre debia repartir el premio con los demas compañeros, el niño Cristian fue quien encontro el regalo reuinio a sus compañeros en circulo y entrego las colombinas  a cada uno de los participantes. Base cinco pintura en esta base se le invito a los niños y niñas para que con el color que mas les gusta se untaran las manitos y luego las plasmaran en le papel bond con el que se desarrollaron las actividades lúdicas.   Lo aprendido: Durante la actividad lúdica se demostró la participación activa de los niños y niñas es por esto que se hace importante tener en cuenta la motivación, el goce por cada una de las actividades.	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques disfrutaron de la actividad llevada a cabo por las docentes en formacion demostrando su buen comportamiento por lo cual se logro el cumplimiento de cada uno de los objetivos planeados para la seccion pedagogica de dia.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: disfruto del ambiente sano recreándome Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  25 septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo:  recrear a los niños y niñas a través del juego
Registro No 10
Descripción de la actividad (Anécdotas). La actividad preparada por la  compañera Yury se llevo a cabo en el estadio del municipio de Sonson donde se les dio a los niños y niñas la opcion de jugar de manera libre y expontanea disfrutaran de este sitio el cual es amplio, cuenta con arena por lo cual Ariana, Estefa, sofia y Juan Diego decidieron realizar creaciones con arena los demas participaron de juego con pelostas y las motos de plastico del hogar, la actividad tubo un momento en el que se reunieron todos los niños y niñas y fue en el juego elebando la bomba el cual consistio en que cada niño y niña tomaba un globo con una pita para que la elabora, se presentaron algunos disgustos por parte de los niños y niñas en el momento en que se empesaron a rebentar las bombas Lo aprendido: Durante el desarrollo de la actividad se hizo importante ya que los niños demostraron actitud positiva durante la actividad.	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: la salida pedagógica al estadio municipal fue un espacio lleno de armonia y liebertad para los niños y niñas del hogar infantil los meñiques dando como resultado el sano exparcimiento y realizacion de las actividades propuestas por la docente en formacion.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: interpretación de cuentos infantiles Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  27 septiembre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: realizar la actividad lúdica a través de la creación de dibujo libre
Registro No 11
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad planeada del dia de hoy les cuenta a los niños y niñas el cuento de mirringa mirronga, se les invita a escucharlo y luego a observar el video de dicho cuento para luego ser plasmado lo que mas les gusto en hojas de block. Al ser leido y observado el cuento se les invita a narrar que es lo que mas nos gusto del cuento a lo cual los infantes contestan que todo e inician a plasmar el dibujo del cuento, la gran mayoria de los niños y niñas dibujan a mirringa mirronga en la comida con los demas gatos, luego se exponen los trabajos realizados por los niños y niñas deacuerdo al orden en que se plasmo la historia para contarla de nuevo entre todos los participantes de la actividad.	Interpretación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques demostraron agrado por la actividad llevada a cabo en el dia de hoy y se noto que prestaron atencion a la narracion del cuento y luego al video esto se evidencio en el momento de plasmar las creaciones pedidas por la docente en formacion logrando desarrollar la actividad satisfactoriamente para todos.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: actividad con los recursos del medio. Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  01 Octubre  2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: realizar de manera adecuada lo que se le pide a través de la exploración
Registro No 12
Descripción de la actividad (Anécdotas).  en el día de hoy se dio inicio a la actividad del dia de hoy con la canción hola chiripitola”, para continuar se les narra el cuento de “lasabia naturaleza” a la cual se le daria el final al terminar la actividad planteada, se les hace entrega a los niños y niñas de materialñ del medio para que con este realizaran el final dela historia llebando una secuencia logica con la historia narrada anteriormente, para la esta se les hace entrega de papel bond, piedras, hojas secas, palos entre otros. Para dar por terminada la actividad se invita a los niños y niñas a exponer los trabajos realizados por cada uno de los niños y niñas dandole el final a la historia llevando una secuencia logica con cada uno de los trabajos realizados por los niños y niñas. Lo aprendido: Para el desarrollo de la actividad se tuvo en cuenta la participación activa de los niños y niñas, es por esto que se hace importante tener en cuenta las actividades lúdicas para un buen desarrollo integral	Interpretación: Recreación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: Los niños y niñas del hogar infantil los meñiques se caracterizan en cada una de las actividaes realizadas por las docentes en formacion por su excelente desempeño llenando siempre las espectativas de cada una de las docetes llenandose de orgullo por la labor escojida para desempeñarse en el futuro, es de esta manera como se evidencia el amor y pasion con que se realizan las actividaes que luego se ven satisfactoriamente realizadas por los niños y niñas de dicho hogar.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: recrearse a través de la actividad lúdica Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  02 de octubre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: disfrutar de las actividades planeadas los niños  y niñas
Registro No 13
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad de la compañera Yury con la alectura de un cuento llamado “la apuesta del viento y la nube” luego se realiza un conversatorio con los niños y niñas sobre la alectura realizada preguntandoles de que se trataba el cuento a lo cual los infantes contestan “que el viento y la nuve realizaron una apuesta en la cual gano el viento y por eso las nuves se encuentran arriba”, la compañera Yury los invita a observar las nuves y las figuras que alli encuentran a lo cual Cristian contesta que ve un elefante en una de ellas , Andrea dice que obeserva un Caballo y los demas niños y niñas dicen que se  mueven, luego pasan a rellenar una imagen de nuve con algodón. Para terminar la actividad se les entrega una veleta elaborada con hojas iris y palillos de chuso con las cuales recorren los alrededores del salon mientras el viento las mueve, los niños y niñas manifiestan agrado en la ejecucion de ambas actividades. Lo aprendido: Se hace importante realizar actividades lúdicas ya que los niños participan activamente de estas.	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: Para los niños y niñas del hogar infantil los meñiques fue de gran agrado las actividaes ejecutadas durante el dia en compañía de la docente en formacion yury, y es asi como docentes en formacion debemos darnos cuenta de que nuestros niños y niñas disfrutan al maximo cada una de las actividades realizadas durante las actividaes planeadas dandoles la posibiñidad de aprender de una manera ludica generando en ellos aprendizajes significativos.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: reconozco la familia Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  03 de octubre 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: disfruta de las actividades planeadas por la docente en formación.
Registro No 14
Descripción de la actividad (Anécdotas). se dio inicio a la actividad propuesta por la compañera Julieth consistió en mostrara a los niños y niñas una figuras de la familia y otra de la escuela y les explica la importancia de cada una, diciéndoles que la familia es muy importante por que es quien nos forma en valores y nos cuida, la escuela es como nuestro segundo hogar es donde nos enseñar a ser personas útiles para la sociedad, luego se les entrega revistas y papel periódico para que busquen en cada una de ellas la familia y la escuela y recortándolas las peguen cada uno de los niños y niñas buscaban las personas mas parecidas a su familia y a sus compañeros de hogar por y ultimo cada niño y niña expuso su trabajo y porque decidió hacerlo asi. Lo aprendido: En el día de hoy que los niños y niñas se alegran con todas las creaciones nuevas que pueden realizar  y se sienten orgullosos de sus nuevos conocimientos. Aparte de eso aprendieron la diferencia entre familia y escuela y la importancia de cada una de ellas	Interpretación: El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutas obligatorias, aunque libremente aceptadas; acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de consciencia de ser de otro modo que en la vida corriente; además el juego tiene valor por sí mismo y se dirige a la totalidad de la persona implicando lo corporal, lo emocional y lo racional. Valoración personal: Para los niños y niñas del hogar infantil los meñiques fue de gran agrado las actividades ejecutadas durante el día en compañía de la docente en formación yury, y es asi como docentes en formación debemos darnos cuenta de que nuestros niños y niñas disfrutan al máximo cada una de las actividades realizadas durante las actividades planeadas dándoles la posibilidad de aprender de una manera lúdica generando en ellos aprendizajes significativos.
Toma de decisiones: Hacer que los niños y niñas muestren mas interés por las actividades grupales logrando asi el cumplimiento de objetivo propuesto.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: disfruto de la actividad lúdica Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  8 de octubre de 2013
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: disfruta de las actividades planeadas por la docente en formación.
Registro No 15
Descripción de la actividad (Anécdotas). Se dio inicio a la actividad con la bienvenida a cada uno de los niños y niñas. Luego la compañera Yury le explica a los niños y niñas que el motivo por el cual estamos reunidos es porque las docentes en formación ya no los vamos a acompañar mas y es por eso que les vamos a dar las gracias por el acompañamiento que nos brindaron para agradecerlo vamos a hacerles una fiesta de despedida; para dar inicio se les entrega una máscara de gorila y se invita a participar en la canción el baile del gorila, luego se invita  a los niños y niñas a participar de el juego con el pimpón este consistió en tomar una cuchara con la boca y trasladar el pimpón de un lada al otro sin dejarlo caer a los mas pequeños se les dificulta realizar la actividad pero lo intentan hasta lograr llegar con el pimpom y cuando lo logran se sonríen es por ello que decidieron repetir la actividad en varias veces, luego se les invita a sentarse para disfrutar de un helado para continuar con la actividad, para terminar se realiza el juego del ponchado y la entrega de unos dulcecitos en agradecimiento por toda la colaboración que nos brindaron tanto ellos como sus familias. Lo aprendido:  la carrera escogida es una de las más bellas y no digo bellas porque me guste los niños no aparte de gustarme el trabajo con ellos es ese amor y ternura que inspiran ellos y esas ganas de trabajar de hacer las cosas lo mejor posible para que ellos se sientan bien para que aprendan de la mejor manera posible logrando así formar las mejores personas para nuestro futuro.	Interpretación: Recreación: Son todas aquellas actividades y situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción, es decir las personas que mientras prestan un servicio disfruta de los mismos. Por otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer resistencia a ella. Valoración personal: La ejecución de la practica profesional en el hogar infantil los meñiques fue una experiencia maravillosa ya que se conto con niños de diferentes edades y fue muy hermoso ya que se aprendieron muchas cosas nuevas por parte de ellos, de la docente titular y las compañeras en formación.
Toma de decisiones: apropiarnos más de nuestro papel como docentes y realizar las cosas de la mejor manera.

DIARIO DE CAMPO Nombre de la actividad: disfruto de la actividad lúdica Tipo de actividad: Intervención pedagógica Fecha:  9 de octubre de 2013 HORA: 8:00 a. m  a 12:00 m
Contexto: niños y niñas de 16 meses a 4 años del hogar infantil “Los meñiques” que hacen parte del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Ubicación geográfica: Municipio de Sonsón, calle 5 N 4-82 Objetivo: : Reconocer los colores a través del juego en los niños y niñas del Hogar infantil “los meñiques”
Registro No 16
Descripción de la actividad (Anécdotas). La compañera Julieth dio inicio a la actividad planeada para el dia de hoy enseñando a los niños y niñas el juego “el robot sin pilas” este consistió en que se dio la orden de caminar por el espacio, cuando se decía “al robot se le están acabando las pilas” los niños caminaban lentamente hasta que cayeron al suelo; en este juego se notó el interés por aprender. Seguidamente se organizaron los infantes en las mesas de trabajo, allí se les presentó los materiales a utilizar como los colores  y las fichas en las cuales estaban dibujadas el robot con diferentes figuras geométricas; luego se les indicó que colorearan el triangulo amarillo, después el círculo rojo, luego el cuadrado verde y por último el rectángulo café, después de esta pequeña explicación se les hace entrega de la ficha para colorear , explicándoles que al terminar se expondrán los trabajos de cada uno observando quien realizo el trabajo como se explico y quien no. Al terminar los trabajos cada niño y niña se  les explica que deben colorear el robo de acuerdo a al color de las figuras ya pintadas y así colorearon igual las figuras del robot, en este momento se notó mas coordinación por parte de los infantes ya que fueron asertivos al unir los colores. Luego se dejó que decorarán el robot según sus gustos. Para terminar se hizo una socialización de cada trabajo frente a sus compañeros, en la cual os niños manifestaron sus creaciones; luego se desarrollo el juego “el semáforo”, en este el grupo manejaron carros y cuando se decía el color “verde” los niños corrieron por el espacio, luego se dijo el “rojo” los niños paraban inmediatamente y por último se dijo el color “amarillo” en este el grupo pitaron activamente. Lo aprendido:  A los niños y niñas s e les facilita aprender es por ello que los infames de este hogar aprenden con facilidad las instrucciones brindadas por las docentes en formación haciéndose evidente los aprendizajes significativos para ellos	Interpretación:  David Ausubel, Joseph Novak, Helen Hanesian, especialistas en la universidad de cornell, que tiene como precedente a vigotski han diseñado la teoría del aprendizaje significativo, aprendizaje a largo plazo, o teoría constructivista, según la cual para aprender es necesario relacionar los nuevos aprendizajes  a partir de las ideas previas del alumnado. Desde esta perspectiva el aprendizaje es un proceso de contraste, de modificación de los esquemas del conocimiento, de equilibrio, de conflicto y de nuevo equilibrio. Según  Ausubel, Joseph Novak, Helen Hannessian,  el mismo proceso de adquirir información produce una modificación tanto en la información adquirida como  en el aspecto especifico de la estructura cognoscitiva. (Francisco Ruiz Juan, 2003) Valoración personal: Los niños y niñas del hogar los meñiques demuestran su capacidad intelectual al momento de memorizar y realizar los trabajos de acuerdo a unas ordenes brindadas por un adulto, por lo cual se logro cumplir los objetivos propuestos para la actividad planeada
Toma de decisiones: implementar como estrategia pedagógica la lúdica para que los niños y niñas adquieran aprendizajes significativos