Intervenciones pedagogicas

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 1

FECHA: 17 DE ABRIL 2013

GRUPO: HOGAR “LOS MEÑIQUES”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE TEMÁTICO:   Creatividad

LOGRO:

-          realiza adecuadamente el ensamble del payaso con las figuras geométricas proporcionadas para la actividad planeada.

-          Expresa sus gustos y preferencias por lo que hace.

ACCIONES PEDAGÓGICO Y ESTRAGIAS METODOLOGICAS:

Se invita  a los niños y niñas para que formemos un circulo estando allí se les contara que el día de hoy trabajaremos con las figuras geométricas realizando un payaso con cada una de las figuras; para iniciar cantaremos la canción “el payaso pimpín” luego se invita a los niños y niñas para que cuenten como son los payasos quien conoce un payaso, si les gustan los payasos o no.

Después de estas preguntas se invita a los niños y niñas para que pasen a las mesas y trabajemos en el ensamble del payaso, mientras se realiza este procedimientos se les preguntara que figura geométrica es y para que parte del cuerpo puede ser.

Para finalizar la actividad se les entrega un palo de chuso para que peguemos nuestro payaso y quede más fino y ponerle un nombre a nuestro payaso.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: figuras geotérmicas, colbon y palos de chuso 

 ENCUENTRO PEDAGOGICO N 2

FECHA: 24 DE ABRIL

GRUPO: hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE TEMÁTICO:   Creatividad

LOGRO:

-          Ppropiciar ambientes de satisfacción que produzcan en los niños placer y goce, fomentando la libre expresión.

-          Disfruta satisfactoriamente de las actividades planeadas.

-          Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante la construcción de historias.

ACCIONES PEDAGÓGICO Y ESTRAGIAS METODOLOGICAS:

Se dará inicio a la actividad realizando una oración con los niños, dándole gracias a Dios por el nuevo dìa y pidiéndole que nos vaya bien en esta jornada de clase. A continuación se les explicara a los estudiantes que verán un video “choco en busca de mamá”, que deben estar atentos, porque luego se les realizan preguntas, al finalizar el video nos  desplazaremos en trencito al salón de clase.

Con anterioridad la docente en formación tendrá el espacio y material audiovisual organizado (TV, DVD y película).

Se Invitara a cada uno de los niños a que den respuesta a preguntas acerca del video que vieron: ¿les gustó, por qué?, ¿cuántos personajes había en la historia?, ¿cuál les gustó más, y por qué?, ¿en dónde vivía cada animal?, ¿cómo se sentía Choco, por qué?, ¿la señora oso podía ser su mamá, por qué?, entre otros.

También se motivaran para que expresen si el cuento les provocó algún sentimiento y si lo argumentan: risa, llanto, tristeza, alegría, enojo.

Al regresar al salón de clase, cada uno en la mesa de trabajo encontrara, los materiales que se van a utilizar para realizar la actividad (hoja de block, y colores), se les indicara que realicen un dibujo de lo que más les llamo la atención del video que acabaron de ver.

Para finalizar la actividad se exhibirán las creaciones de cada uno de los niños y niñas.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: TV, DVD, película, hojas de block, colores

ENCUENTRO PEDAGÓGICO N. 3

FECHA: 30 de Abril del 2013

GRUPO: Hogar Infantil “Los Meñiques”

MAESTRA/O EN FORMACIÓN: Yury Cardona Chica, Julieth Sánchez Jurado y Aura María López Galvis 

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE/S  TEMÁTICO: Recreación y Juego

COMPETENCIA CIUDADANA: Competencia Integradora

INDICADORES DE LOGRO:

-          Se integra a las actividades.

-          Es participativo

-          Disfruta con sus compañeros de las actividades propuestas.

ACCIONES PEDAGÓGICAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Se iniciará la actividad con la canción “es la hora de bailar”, con esta se pretende integrar a los niños y niñas, se les proporcionará a los infantes mascaras, para continuar se pondrán diferentes ritmos musicales  con estas se  realizará el juego de la estatua; luego se invitará a los infantes a participar de la coreografía “no hay que estar frio como un pingüino” para esta se utilizarán penachos.

Seguidamente se ubicarán los niños y niñas en círculo para darles el helado, luego se motivarán a integrarse en el concurso de la bomba, este consiste en formar a los niños y niñas por parejas donde cada uno debe bailar al ritmo de diferentes canciones, ubicando la bomba según la orden dada por las docentes.

A continuación se les  hará participes de la piñata, luego se harán rondas tradicionales y después de esta se les ofrecerá la torta; de esta manera se dará por terminada la actividad lúdico - pedagógica.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

Humanos: Niños y niñas, maestra en formación.

Lúdicos: Penachos, antifaz, grabadora, c. d, bombas, piñata.

Físicos: Espacio amplio.

PROCESO EVALUATIVO:

Autoevaluación: se les pedirá a los estudiantes que expresen mediante un dialogo como se sintieron en la celebración del día del niño

Coevaluación: se les preguntara a los niños y niñas como fue el comportamiento de los demás compañeros durante la jornada.

Evaluación: Se mantendrá una observación durante las actividades para dar cuenta si se alcanzó el logro.

                                                   ENCUENTRO  PEDAGOGICO N 4

FECHA: 08 de Mayo 2013

GRUPO: Hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE TEMATICO: Juego

LOGRO:

-          Expresar diferentes emociones a través del disfrute del juego.

-          Disfruta el juego y expresa sus emociones.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Se dará inicio a la actividad enseñando a los niños y niñas la siguiente poesía infantil:

Salió la noche,

Se ve un castillo

Sale un vampiro

Coge un cuchillo

y… y…

unta pan con mantequilla (bis)

Posteriormente se ubicaran los estudiantes  en un círculo donde se darán las instrucciones para la realización del juego

“El pañuelo de las emociones”

Se presentara una caja mágica de donde saldrán cinco pañuelos, cada uno representando una emoción diferente: risa, llanto, enojo, asombro y miedo.

Una vez mostrados los pañuelos se explicara que se lanzara al aire un pañuelo, mientras que este se encuentre en el aire  o en el suelo todos deberán expresar  la emoción correspondiente; pero cuando lo tome el docente  en su mano, todos deberán permanecer en silencio y congelados hasta que se lance de nuevo otro pañuelo.

Para finalizar  el juego se escogerán cinco participantes se vendara sucesivamente los ojos a cada uno, para que encuentre el pañuelo  que está escondido en el circulo, siguiendo los sonidos de los aplausos  de los demás compañeros, los cuales varían, si se acerca aplauden fuerte  y si se aleja aplauden más suave. Cuando encuentre el pañuelo deberá guardarlo en la caja mágica.

Se concluirá la actividad  haciendo preguntas  a los estudiantes  de cómo se sintieron durante el juego y motivándolos  para que cuenten experiencias  en las cuales hayan sentido las emociones mencionadas.

RECURSOS:

HUMANOS: Grupo de niños y niñas, docente en formación

DIDACTICOS: Caja mágica, pañuelos, vendas

LOGISTICOS: Aula de clase o  espacio amplio

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 5

FECHA: 15 de Mayo 2013

GRUPO: hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE TEMATICO: recreación

LOGRO:

-          Brindar espacios de diversión a través de actividades recreativas

-          Se divierten a través de la recreación

-          Participan activamente de las actividades programadas

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

Para iniciar con la actividad planteada para el día de hoy se les hablara acerca de lo que es la recreación, y que la actividad del día de hoy está relacionada con esta acción.

Seguidamente pasaremos a enseñarles la canción “DEMUESTRA TUS TALENTOS” y esta se utilizara para motivarlos para realizar las actividades propuestas para este día.

Esta canción menciona diferentes movimientos corporales que se irán utilizando de acuerdo a su ritmo; las actividades se ejecutará en el aula de clase, donde posteriormente se invitara a los niños y niñas a sentarnos en el suelo formando un circulo amplio donde realizaremos la actividad llamada “EL PAQUETE CHILENO” la cual consiste en rotar el paquete por todo el circulo y a la voz de un compañero el cual tendrá los ojos vendados indicara “PASE LA BOLA Y PARE LA BOLA”, al momento de decir pare la bola el niño que tenga el paquete en sus manos realizará la acción que allí se indica demostrando así sus diversos talentos como baile, canto, poesía entre otros, lo cual se realizara de una forma lúdica y se pedirá la participación del resto del grupo, según el caso, ejemplo: con las palmas, movimientos con el cuerpo entre otros.

Para dar por terminada la actividad invitaremos a los niños y niñas a cerrar sus ojos, y los orientaremos con nuestras palabras para que pongan a volar su imaginación y se identifiquen con su talento o vocación y se proyecten para sus vidas adultas.

RECURSOS

·         FISICOS: aula de clase

·         LUDICOS: PAQUETE CHILENO

 ENCUENTRO PEDAGOGICO N 6

FECHA: 22 de Mayo 2013

GRUPO: HOGAR “LOS MEÑIQUES”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis.

EJE TEMATICO: Recreación

LOGRO: Ofrecer  espacios para el goce y disfrute.

INDICADOR DE LOGRO:

-          Disfruta satisfactoriamente de los espacios que ofrece la institución.

-          Expresa sentimientos y emociones al realizar actividades deportivas.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

Para dar inicio a la actividad se invita a los niños y niñas para que entreguemos el día a Dios dándole gracias por el nuevo día de vida que nos ha regalado; luego pasaremos a cantarle al sol la canción sol solecito para que nos acompañe durante la jornada escolar; luego de este se pasa a explicarles  a los niños y niñas que para el día de hoy realizaremos una serie de actividades recreativas para iniciar la actividad cantaremos la canción en la batalla del calentamiento” y aceite de iguana para realizar un previo calentamiento; para iniciar se les explica a los niños y niñas que debemos tomar una de las pelotas de canguro y salir brincando en ellas hasta donde estarán expuestos los aros allí debemos de pasar brincando en un solo pie y de ahí saltar en laso hasta las colchonetas en las colchonetas rodamos hasta llegar nuevamente a las pelotas de canguro y volver de nuevo a realizar el proceso.

RECURSOS:

-          pelotas de canguro

-          Aros

-          Lasos

-          Colchonetas

-          Aula de clase

-          Niños y niñas del hogar

-          Docente titular y maestra en formación.

                                      ENCUENTRO PEDAGÓGICO N. 7

FECHA: 14 de Junio 2013

GRUPO: Hogar Infantil “los meñiques”

MAESTRA/O EN FORMACIÓN: Julieth Sánchez Jurado, Aura María López y Yury Cardona Chica.

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE/S  TEMÁTICO: es tiempo de jugar con mis amigos

COMPETENCIA CIUDADANA: Integradoras 

LOGROS:

- Participa de las actividades

-Expresa a través del juego los aprendizajes

ACCIONES PEDAGÓGICAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La actividad para este día se llevara a cabo en el parque infantil del municipio por motivo del cierre de práctica del semestre IV. Por tal motivo se invitaran a los estudiantes para realizar rondas tradicionales como “arroz con leche”, “el lobo”, “el gato y el ratón”, “el puente está quebrado”, luego se hará el juego del ponchado y el túnel; seguidamente se les brindara a los niños y niñas un refrigerio.

Para continuar se les dará el espacio libre a los estudiantes dándoles la oportunidad  de que utilicen los juegos que se encuentran en el parque infantil, implementando además bombas, juegos de roles y pelotas.

Para finalizar se hará un conversatorio con los infantes para que expresen los aspectos positivos y a mejorar sobre los encuentros pedagógicos de las maestras en formación.

 

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

-      Humanos: grupo de niños y niñas, docentes en formación.

-      Físicos: parque infantil

-      Lúdicos: bombas, pelotas, el túnel, refrigerio, implementos para realizar juegos de roles.

PROCESO EVALUATIVO: (autoevaluación, coevaluacion y hetereo evaluación).

Realizar un dialogo con los niños y niñas donde se pueda identificar como fue el proceso de las intervenciones pedagógicas donde cada uno exprese de manera libre sus aportes, además reconocer los aprendizajes obtenidos en los estudiantes.

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 1

FECHA: 20 DE AGOSTO 2013

GRUPO: hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE TEMÁTICO:   Creatividad

LOGROS:

-          realiza adecuadamente los movimientos  pedidos  para la actividad planeada.

-          Expresa sus gustos y preferencias por lo que hace.

ACCIONES PEDAGÓGICO Y ESTRAGIAS METODOLOGICAS:

 se invita a los niños y niñas a realizar la canción en la batalla del calentamiento para poder llevar a cabo la actividad planeada para el día de hoy, la cual consiste en mirar como están en cuanto a su lateralidad, para esta se les pregunta quién sabe cuál es su mano derecha y luego se les pedirá que la levanten, para continuar se les invita a pasar a los aros que se encontraran previamente acomodados en el suelo se indica que nos desplazaremos por el lado derecho y nos devolveremos por el lado izquierdo, se prestara colaboración a los infantes que lo necesitan.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: aros

PROCESO EVALUATIVO: Para la evaluación se tendrá en cuenta los aprendizajes de los niños niñas en un espacio de interacción entre maestra en formación y niños y niñas , al final además se evaluará la actividad las debilidades y fortalezas que tuvieron en esta, en el cual cada niño y niña  expresará como se sintió en la actividad.

                                                         ENCUENTRO PEDAGOGICO N 2

FECHA: 30 DE AGOSTO 2013

GRUPO: hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

Eje temático:   recreación

LOGROS:

-          Propiciar ambientes de satisfacción que produzcan en los niños placer y goce, fomentando la libre expresión.

-          Disfruta satisfactoriamente de las actividades planeadas.

ACCIONES PEDAGÓGICO Y ESTRAGIAS METODOLOGICAS:

Para dar inicio a la actividad se les invita a los niños y niñas a realizar la oración Jesusito de mi vida. Luego se pregunta si ellos han realizado coreografías en compañía de la docente titular y seles explica que para el día de hoy se llevara a cabo la coreografía de la canción “sapitos” para esta se realizara un calentamiento previo con la canción “aceite de iguana” para dar inicio a la actividad se les presenta la canción seleccionada para trabajar y luego se les presenta los pasos a seguir con la coreografía.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: c. d con canción y grabadora

PROCESO EVALUATIVO:

Para la evaluación de esta actividad se formaran los niños por parejas en esta se entablará un dialogo sobre los aspectos positivos y los negativos de la actividad, reconociendo además el comportamiento que tuvieron cada uno de ellos durante la jornada, al final se socializará el dialogo ante los demás compañeros.

                                                  ENCUENTRO  PEDAGOGICO N 3

FECHA: 06 de septiembre 2013

GRUPO: Hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

CONTENIDO: Recreación

LOGROS:

-          Brindar espacios de diversión a través de actividades recreativas

-          Se divierten a través de la recreación

-          Participan activamente de las actividades programada

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Se les invita  a los niños y niñas a formar un circulo para explicar la actividad a realizar en el día de hoy, se les pregunta si han escuchado la canción del pollito amarillito se invita a que la escuchen y realicemos los movimientos de la canción, luego se invita a que en completo orden pasen a disfrutar del video del cuento del pollito lito, después de observar el video se les entrega una fichas con el dibujo del pollito lito la cual cada niño y niña debe llenar la parte del cascaron con cascaras de huevo y el pollito pintarlo con crayolas, donde se presente dificultad la docente en formación prestara su colaboracion.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: video del pollito lito, t.v, c. d con canción, grabadora, colbon, crayolas, cascaras de huevo secas.

PROCESO EVALUATIVO:

Para la evaluación se tendrá en cuenta la participación activa de cada uno de los niños y niñas, en la cual al final de la clase se le hará una  indagación al grupo para analizar los aprendizajes, en la manera de expresar sus creaciones además realizando el final de la historia. Luego la maestra en formación dará aportes sobre la actividad logrando obtener aprendizajes significativos a los niños y niñas 

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 4

FECHA: 13 de septiembre 2013

GRUPO: HOGAR “LOS MEÑIQUES”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

CONTENIDO: RECREACION

CONTENIDO: Juego

LOGROS:

-           Expresa diferentes emociones a través del disfrute del juego.

-          Disfruta el juego y expresa sus emociones

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

se le dará la bienvenida a los niños y niñas con una serie de rondas infantiles, la oración Jesusito de mi vida, luego se le pedirá a los niños y niñas que de forma libre y espontanea manifiesten que es lo que más les genera agrado en su tiempo libre tanto dentro como fuera del hogar infantil, luego de saber qué es lo que más les gusta realizar en su tiempo libre se les pedirá que compartan con sus compañeros de estos juegos expresando porque les gusta esa actividad, que les recuerda y porque la comparten con esos compañeros.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: material didáctico del aula de clase con el que los estudiantes realicen su juego libre.

PROCESO EVALUATIVO:

Para la evaluación se tendrá en cuenta la participación activa de cada uno de los niños y niñas, en la cual al final de la clase se le hará una  indagación al grupo para analizar los aprendizajes, en la manera de expresar sus creaciones además realizando el final de la historia. Luego la maestra en formación dará aportes sobre la actividad logrando obtener aprendizajes significativos a los niños y niñas 

                                           ENCUENTRO PEDAGÓGICO N. 5

FECHA: 18 de Septiembre de 2013

GRUPO: Hogar Infantil “los meñiques”

MAESTRA/O EN FORMACIÓN: Julieth Sánchez Jurado.

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE/S  TEMÁTICO: Carrusel de los aprendizajes significativos.

COMPETENCIA CIUDADANA: Integradora

LOGROS:

-          Demuestra interés por participar en las actividades propuestas

-          Propone de manera autónoma nuevos juegos

ACCIONES PEDAGÓGICAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Para iniciar la actividad se motivará a los niños y niñas para el desplazamiento hacia el coliseo municipal, estando allí se realizará un carrusel teniendo en cuenta para el desarrollo de este los componentes de la  lúdica; por lo cual se llevará a cabo por medio de bases así:

BASE N. 1 RONDAS TRADICIONALES: el gato y el ratón, arroz con leche, a la rueda rueda, el lobo y el puente está quebrado.

BASE N. 2 JUEGOS CON EL TRAGABOLAS: en este juego se formarán los niños y niñas en fila y se les hará entrega de pelotas las cuales deberán lanzar intentando encestar en el traga bolas.

BASE N. 3 JUEGO DE BOMBAS: para la realización de esta se pondrá música de diferentes ritmos y los niños y niñas deberán bailar por parejas ubicando la bomba en la mitad de sus cuerpos  por lo cual tendrán que sostenerla con su abdomen sin dejarla caer.

BASE N. 4 BUSCANDO LA SORPRESA: para esta base se esconderá un regalo, el cual los niños  y niñas deberán buscar por todo el espacio, el niño o niña que lo encuentre se le propone compartir este  con sus compañeros.

BASE N. 5  JUGANDO CON LA PINTURA: en esta base se hará un mural con papel periódico, con el fin de que los niños y niñas se expresen libremente  a través de dáctilo pintura. 

BASE N. 6  JUEGO LIBRE: para esta base se tendrá la libre expresión de los niños  y niñas con la utilización de diferentes materiales como motos, carros, muñecas, bloques lógicos, arma todos, aros, entre otros.    

BASE N. 7  REFRIGERIO: para finalizar se les ofrecerá a los infantes un refrigerio.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

-       Humanos: estudiantes, maestra en formación

-       Físicos: Coliseo municipal

-       Lúdicos: traga bolas, pelotas, grabadora, c. d, bombas, regalo, papel periódico, pinturas, motos, carros, aros, muñecas, bloques lógicos, arma todos, refrigerio, papel de colores.

PROCESO EVALUATIVO: (autoevaluación, coevaluacion y hetereo evaluación).

Auto evaluación: se realizara el juego pasa la bola el cual servirá para preguntarle a los niños y niñas que les llamo la atención del encuentro pedagógico.

Cohevaluación: se hará un conversatorio con los niños pidiéndoles que expresen el comportamiento sobre los demás compañeros.

Heterohevaluación: se tendrá en cuenta la observación de los participantes.

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 6

FECHA: 28 de SEPTIEMBRE 2013

GRUPO: Hogar “los meñiques”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

CONTENIDO: RECREACION

LOGROS:

-          Expresar diferentes emociones a través del disfrute del juego.

-          Disfruta el juego y expresa sus emociones

-           

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

para dar inicio a la actividad del día de hoy se les preguntara a los niños y niñas quienes conocen el cuento de mirringa mirronga, luego se les explica que la actividad consiste en escuchar primero que todo el cuento y luego se pasara a observar el video del cuento para luego plasmar lo que más les llame la atención del cuento observado y escuchado, para terminar la actividad se expondrán los trabajos elaborados por cada niño y niña llevando la secuencia lógica del cuento con los dibujos, se les pedirá entre todos construir nuevamente la historia de mirringa mirronga de acuerdo a los dibujos elaborados por todos.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: Cuento de mirringa mirronga, video, tv, dividi, hojas de block y crayolas

PROCESOS EVALUATIVOS:

Para la evaluación se hará el juego pasa la bola en cual al niño o la niña que le toque expresará como se sintió en la actividad de este día, que fue lo más interesante y aspectos a mejorar,  luego la maestra en formación expondrá el comportamiento de los niños y niñas además aportes significativos  para el  aprendizaje.

ENCUENTRO PEDAGOGICO N 7

FECHA: 04 de Octubre 2013

GRUPO: HOGAR “LOS MEÑIQUES”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:  se da inicio a la actividad con una oración dándole gracias a Dios por el nuevo día que nos regala, luego se le explica  a los niños y niñas que la actividad a realizar consiste en observar dos imágenes de los conceptos uno encima y otro debajo, se les permite que exploren el material y lo observen bien. Se le invita a los niños y niñas para que coloreen y también decoren con pintura dactilar se les indica que van a pintan arriba de amarillo y debajo de verde para diferenciar.

Para terminar todos los trabajos serán expuestos para se observados por los amiguitos.

PROCESOS EVALUATIVOS:

Para la evaluación se hará el juego pasa la bola en cual al niño o la niña que le toque expresará como se sintió en la actividad de este día, que fue lo más interesante y aspectos a mejorar,  luego la maestra en formación expondrá el comportamiento de los niños y niñas además aportes significativos  para el  aprendizaje.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: ficha para colorear, pintura, crayolas

 ENCUENTRO PEDAGOGICO N 8

FECHA: 05 de Octubre 2013

GRUPO: HOGAR “LOS MEÑIQUES”

MAESTRA/ O EN FORMACION: Aura María López Galvis

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Se invita  a los niños y niñas a que se sienten en forma de semicírculo mirando hacia la docente en formación para que observen las imágenes y de los conceptos de dentro fuera los cuales estarán representados en diferentes imágenes.

Se les explica la actividad que van  a realizar en esta jornada y se les permite exploren el material a trabajar. Se invita a  los niños y niñas a colorear la ficha que contiene la figura de dos elementos uno está dentro y la otra esta afuera los cuales van a rellenar con pequeños papelitos recortados con los dedos. Antes de iniciar la actividad se les explica que debemos tener cuidado con el material.

PROCESOS EVALUATIVOS:

Para la evaluación se hará el juego pasa la bola en cual al niño o la niña que le toque expresará como se sintió en la actividad de este día, que fue lo más interesante y aspectos a mejorar,  luego la maestra en formación expondrá el comportamiento de los niños y niñas además aportes significativos  para el  aprendizaje.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

LOGISTICOS: Aula de clase

HUMANOS: Estudiantes y docente en formación

DIDÁCTICOS: ficha para colorear, papel de colores, colbon

ENCUENTRO PEDAGÓGICO N. 9

FECHA: 9 de Octubre de 2013

GRUPO: Hogar Infantil “los meñiques”

MAESTRA/O EN FORMACIÓN: Julieth Sánchez Jurado

MAESTRA TITULAR: Mariana López Galvis

EJE/S  TEMÁTICO: Me divierto con mis compañeros 

COMPETENCIA CIUDADANA: Competencia integradora

LOGROS:

-  Se integra a las actividades propuestas

-  Acata las normas del juego

- Comunica emociones a través del juego    

ACCIONES PEDAGÓGICAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La actividad propuesta para este día se iniciará con “el baile del gorila”, para esta se les pondrá a los niños y niñas un antifaz de gorila; para continuar se invitará a los estudiantes a realizar el juego de la golosa, luego se motivarán a participar del juego “carrera de pimpones”.

Seguidamente se les facilitará a los niños y niñas el túnel donde lo  podrán utilizar en conjunto con sus compañeros, también se hará el juego del ponchado utilizando una pelota blanda, además se formara un circulo con los niños(as) en el cual se realizará el juego “lanzando la pelota” en esta los niños y niñas se pasaran la pelota entre sí por lo cual se  prestará atención ya que esta será lanzada a cualquier participantes, para continuar se hará el juego “blanco y negro” este consiste en que los jugadores se sitúan sobre dos líneas paralelas trazadas previamente, formando un pasillo. Un equipo es el blanco y el otro el negro; la maestra en formación nombrará al azar ¡blanco! o ¡negro! al oír el nombre de su equipo, los jugadores huyen hacia la línea de fondo mientras sus adversarios intentan atraparlos antes de que logren llegar a ella. Cada jugador tocado supone un punto para el equipo.

Al terminar las actividades programadas se dará un espacio para la relajación por lo que se orientará a los infantes a acostarse encima de colchonetas boca arriba con los ojos cerrados, a la vez la maestra  en formación hará  un dialogo expresando como se trabajo durante el proceso formativo. Para finalizar se le ofrecerá a los niños y niñas un refrigerio y un detalle.  

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

-       Humanos: estudiantes, maestra en formación

-       Físicos: espacio amplio

-       Lúdicos: grabadora, c. d, tiza, piedra pequeña, pimpones, cucharas, agua, ponchera, túnel, pelota, colchonetas, dulces, refrigerio y detalle.

PROCESO EVALUATIVO: (autoevaluación, co evaluacion y hetereo evaluación).

Autoevaluación: Se le pedirá a los niños y niñas que expresen libremente que recuerdan de las intervenciones pedagógicas con las maestras en formación en el “Hogar los meñiques”

Co evaluación: se les repartirá a cada niño y niña un dulce con el fin de que lo obsequie al compañero(a) expresándole su participación y atención manifestada durante las actividades realizadas por las maestras en formación. 

Hetero evaluación: se hará un dialogo con los niños sobre las diferentes actividades, haciendo énfasis en su participación y comportamiento que se presentó durante el proceso de intervención.